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  • AI訓練師(shī)具體(tǐ)做(zuò)什(s™© ©hén)麽

    AI技(jì)術(shù)正在賦能(néng)千行(←±≈xíng)百業(yè),AI背後由哪些(xiē)人(rén)工(g↔≠ōng)來(lái)訓練?

    2025-09-24 17:40查看(kàn)詳情
  • 我國(guó)算(suàn)力規模全球第二λ★,AI專利數(shù)占全球六成!這(zhè)場(chπ→ǎng)發布會(huì)信息量很(hěn)大(dà)‌λσ

    8月(yuè)14日(rì),國(guó)務院新聞辦公室舉行(xíng)γ>>“高(gāo)質量完成‘十四五’規劃”系列主題新聞發¥​布會(huì),介紹“十四五”時(shí)期↓‌數(shù)字中國(guó)建設發展成就(jiù)。

    2025-09-24 17:39查看(kàn)詳情
  • 構建适應性強、産教融合的(de)職業(yè)教育體₩∑(tǐ)系

    人(rén)口結構變遷、技(jì)術(shù)革命等将共≠ε同推動職業(yè)教育突破傳統邊界,在服務産業(yè)升級、緩解就(j±÷♦↓iù)業(yè)結構性矛盾、促進教育公平中←↓®±承擔起更重要(yào)的(de)使命,成為(wèi)支撐現(xi÷πσàn)代化(huà)産業(yè)體(tǐ)系的(de)重要(yào)力量γ​'α。

    2025-09-24 17:34查看(kàn)詳情
  • 更新!世界職業(yè)院校(xiào)技(jì)能(néng σ±∑)大(dà)賽23個(gè)賽道(dào)組别比‌¥賽(報(bào)到(dào))通(tōng)知(zhī)

    8月(yuè)14日(rì),世界職業(yè)院校(xiào)技(jì)能÷♦(néng)大(dà)賽官網更新了(le)“關于2025年(nián)世δ∑☆↔界職業(yè)院校(xiào)技(jì)能(néng)大(dà)賽争ε•∏"奪賽國(guó)內(nèi)賽區(qū)賽道(dào)組别比賽(報(b↔‍$ào)到(dào))的(de)通(tōng)知(™¶←λzhī)”,

    2025-08-15 17:31查看(kàn)詳情
  • 我國(guó)算(suàn)力規模全球第二,AI專利數®™(shù)占全球六成!這(zhè)場(chǎng)發布會(huì)信息量很(≈γ±hěn)大(dà)

    8月(yuè)14日(rì),國(guó)務院新聞辦公室舉行(xíng)“高€¥π(gāo)質量完成‘十四五’規劃”系列主題新聞發布會(huì),介紹“十四五”↓φ≈時(shí)期數(shù)字中國(guó)建設發展成就(j→'£↔iù)。

    2025-08-15 17:22查看(kàn)詳情
  • 關于2025年(nián)世界職業(yè)院校(≥<γ$xiào)技(jì)能(néng)大(dà)賽争奪賽國(guó↑ <∑)內(nèi)賽區(qū)賽道(dào)‍¥組别比賽(報(bào)到(dào))的(de)通(tōng)知(zhī↓€ ¶)

    8月(yuè)12日(rì),世界職業(yè)院校(xα←iào)技(jì)能(néng)大(dà)賽官網發布“關于2δ​025年(nián)世界職業(yè)院校(xiào✘ )技(jì)能(néng)大(dà)賽争奪賽國(guó)內≥←<(nèi)賽區(qū)賽道(dào)組别比賽(報π₽(bào)到(dào))的(de)通(tōng)知(zhī)”

    2025-08-14 11:15查看(kàn)詳情
  • 林(lín)宇:中國(guó)職業(yè)教育呈現(xiàn)“六β←π大(dà)趨勢”

    教育部職業(yè)教育發展中心主任林(l'ε§ín)宇在2025職業(yè)教育海(hǎi)上(shàng)對(duì)話(β>huà)創享會(huì)上(shàng)表示,中國(guó)職業(yè♥γ₩™)教育正呈現(xiàn)“六大(dà)趨勢”——重心持續上(shàng)移☆ ​→、職普融通(tōng)、産教融合、數(sh¥βù)字化(huà)、國(guó)際化(huà)和(hé)“新雙 ☆高(gāo)”。

    2025-08-14 10:38查看(kàn)詳情
  • 讀(dú)懂(dǒng)職普融通(tōng)的(de)“人¶ §(rén)才密碼”

    近(jìn)期,關于“專升本”和(hé)“本升專”∑$ 的(de)兩則新聞引發關注。“專升本”,指的(de)是±'≥¥(shì)教育部同意設置一(yī)批職業(yè)本科(kē)大(dà)學π₹≥,它們均由高(gāo)職專科(kē)院校∏β"∏(xiào)升級而來(lái)。“本升專”說(shuō)的(de)是(shπ✔÷βì),河(hé)南(nán)鄭州鐵(tiě)路(lù)職業( ✘yè)技(jì)術(shù)學院部分(fēn)專業(yè)連續多(d↔↓uō)年(nián)招收本科(kē)畢業(yè)生(shēng),該✔α校(xiào)畢業(yè)生(shēng)去(qù)向落≠∑實率已連續3年(nián)保持在90%以上(shàng)。

    2025-08-14 10:36查看(kàn)詳情
  • 前途,由熱(rè)愛(ài)和(hé)打拼定義

    教育助力,産業(yè)給力,政策發力,個(gè)人(rén)努力,“在↑ ↓₽全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)αδ≤€家(jiā)新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大(dà)有(yǒu)可(★♥kě)為(wèi)。”夢在前方,路(lù)在腳下("≈™xià)。

    2025-08-08 17:29查看(kàn)詳情
  • 從(cóng)一(yī)本“小(xiǎo)‌ε®‌教材”看(kàn)職教數(shù)字化(huà)“大(dà)轉型”

    近(jìn)期,教育部等九部門(mén)聯合印發《關于加快(kuà♣♣i)推進教育數(shù)字化(huà)的(de)意見(jiàn< $)》,系統部署基礎教育、職業(yè)教育、高(gāo)♣♠λ∞等教育、終身(shēn)教育等領域的(de)數(shù)字化(huà)轉£≈型路(lù)徑。作(zuò)為(wèi)職業(yè>®₹)院校(xiào)關鍵辦學要(yào)素☆•之一(yī),教材憑借知(zhī)識傳播、學習(xí)支持、教學指導等★∑功能(néng),在職業(yè)教育發展中起到(dào)σ"☆ 了(le)舉足輕重的(de)作(zuò)用(yòng‍ δ)。而職業(yè)教育數(shù)字化(huδ✔à)轉型中所取得(de)的(de)成果,蘊藏在每一(yī)本教材的(de)開""₩(kāi)發與建設之中。

    2025-08-08 17:26查看(kàn)詳情
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